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Il Compagno di Corso

Esercizi svolti sulle equazioni esponenziali, dalla stessa base al parametro

Analisi 1 › Equazioni esponenzialidi Valentino RoccoAggiornato il 15 min di lettura

In questa pagina
  1. Come si sceglie il metodo: la scaletta
  2. Esercizio 1 · Riportare alla stessa base
  3. Esercizio 2 · Impossibili, oppure basi diverse con lo stesso esponente
  4. Esercizio 3 · Raccoglimento
  5. Esercizio 4 · Sostituzione con una radice da scartare
  6. Esercizio 5 · Con aˣ e a⁻ˣ
  7. Esercizio 6 · Un’equazione omogenea
  8. Esercizio 7 · Con i logaritmi
  9. Esercizio 8 · Condizioni di esistenza all’esponente
  10. Esercizio 9 · Un sistema di equazioni esponenziali
  11. Esercizio 10 · Un problema: la torta appena sfornata
  12. Esercizio 11 · Quante soluzioni? Grafici e teorema degli zeri
  13. Esercizio 12 · Un’equazione con parametro
  14. Gli errori più comuni
  15. Per continuare

Le equazioni esponenziali tornano in tutto il corso di Analisi 1: servono per trovare zeri e segno di una funzione, sono il primo passo delle disequazioni esponenziali e compaiono di nuovo nello studio di funzione esponenziale e nei problemi di crescita e decadimento. All’esame l’errore tipico non è di calcolo: è usare il metodo sbagliato, oppure accettare una soluzione che non esiste. Questa pagina è la palestra di tutto il capitolo. Prima di iniziare ti servono le proprietà delle potenze, le potenze con esponente frazionario e la definizione di logaritmo. In questa pagina trovi la scaletta per scegliere il metodo, dodici esercizi svolti in ordine di difficoltà (stessa base, raccoglimento, sostituzione e logaritmi, fino a un sistema, un problema, i grafici e il parametro), gli errori più comuni e i link per ripassare la teoria.

Prova da solo e apri la soluzione solo dopo. Come in tutto il sito, ln⁡\ln è il logaritmo naturale e log⁡a\log_a quello in base aa; le potenze con esponente reale hanno sempre base positiva.

Come si sceglie il metodo: la scaletta

Tutti i metodi del capitolo puntano a una delle due forme base. La prima è af(x)=ag(x)a^{f(x)} = a^{g(x)}, che equivale a f(x)=g(x)f(x) = g(x), perché con a>0a > 0 e a≠1a \neq 1 esponenti diversi danno potenze diverse. La seconda è af(x)=ba^{f(x)} = b, che per b>0b > 0 equivale a f(x)=log⁡abf(x) = \log_a b e per b≤0b \leq 0 non ha soluzioni.

  1. Scrivi le condizioni di esistenza (C.E.) se negli esponenti ci sono radici, frazioni o logaritmi.
  2. Isola la potenza e guarda il segno: una potenza non può valere zero o un numero negativo.
  3. Riconosci il tipo con la tabella qui sotto.
  4. Dopo una sostituzione t=axt = a^x, tieni solo i valori t>0t > 0.
  5. Controlla le soluzioni con le C.E. e sostituiscine almeno una nel testo.
Se vediStradaEs.
basi «parenti», come 4 e 8stessa base1
potenza uguale a un numero ≤0\leq 0impossibile2
stesso esponente, basi diverseesponente nullo2
esponenti x+1x + 1, x−1x - 1, …raccoglimento3
a2xa^{2x} e axa^xt=ax>0t = a^x > 04
axa^x e a−xa^{-x}moltiplica per tt5
basi a2a^2, abab, b2b^2dividi per b2xb^{2x}6
numeri che non sono potenzelogaritmi7
radici o frazioni all’esponenteprima le C.E.8
due incogniteu=axu = a^x, v=byv = b^y9
un modello con dei datiisola, poi logaritmo10
xx all’esponente e fuoriteorema degli zeri11
un parametrot>0t > 0 e grafico12

Come si legge. Il simbolo   ⟺  \iff si legge «se e solo se»: le due equazioni hanno le stesse soluzioni. Il simbolo ≈\approx si legge «circa uguale». C.E. sta per condizioni di esistenza.

Esercizio 1 · Riportare alla stessa base

Livello: base · Argomento: equazioni esponenziali

Testo. Risolvi:

  1. (19)x=27x+1\left(\frac{1}{9}\right)^{x} = 27^{x+1}
  2. 4x+1=8x−14^{x+1} = 8^{x-1}
  3. 9x3=3x−1\sqrt[3]{9^{x}} = 3^{x-1}
  4. 0,25x=820{,}25^{x} = 8\sqrt{2}
  5. 4x22x=8\dfrac{4^{x^2}}{2^{x}} = 8
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L’idea è sempre la stessa: scrivi ogni numero come potenza della stessa base, poi uguaglia gli esponenti. Le traduzioni che servono qui sono:

19=3−227=330,25=14=2−282=23⋅21/2=27/2\begin{gathered} \frac{1}{9} = 3^{-2} \qquad 27 = 3^3 \\ 0{,}25 = \frac{1}{4} = 2^{-2} \\ 8\sqrt{2} = 2^3 \cdot 2^{1/2} = 2^{7/2} \end{gathered}

1. Tutto in base 3:

3−2x=33(x+1)=33x+3−2x=3x+3x=−35\begin{gathered} 3^{-2x} = 3^{3(x+1)} = 3^{3x+3} \\ -2x = 3x + 3 \\ x = -\frac{3}{5} \end{gathered}

2. Tutto in base 2, con 4=224 = 2^2 e 8=238 = 2^3:

22(x+1)=23(x−1)2x+2=3x−3x=5\begin{gathered} 2^{2(x+1)} = 2^{3(x-1)} \\ 2x + 2 = 3x - 3 \\ x = 5 \end{gathered}

3. Una radice è un esponente fratto: 9x3=9x/3=32x/3\sqrt[3]{9^x} = 9^{x/3} = 3^{2x/3}. Quindi

2x3=x−12x=3x−3x=3\begin{gathered} \frac{2x}{3} = x - 1 \\ 2x = 3x - 3 \\ x = 3 \end{gathered}

4. L’equazione diventa 2−2x=27/22^{-2x} = 2^{7/2}, quindi −2x=72-2x = \frac{7}{2} e x=−74x = -\frac{7}{4}.

5. Siccome 4x2=(22)x2=22x24^{x^2} = \left(2^2\right)^{x^2} = 2^{2x^2}, e nel quoziente di due potenze con la stessa base gli esponenti si sottraggono:

22x2−x=232x2−x−3=0(2x−3)(x+1)=0\begin{gathered} 2^{2x^2 - x} = 2^3 \\ 2x^2 - x - 3 = 0 \\ (2x - 3)(x + 1) = 0 \end{gathered}

Le soluzioni sono due, x=32x = \frac{3}{2} e x=−1x = -1: uguagliando gli esponenti è venuta un’equazione di secondo grado.

Verifica. Punto 1: (19)−3/5=36/5\left(\frac{1}{9}\right)^{-3/5} = 3^{6/5} e 272/5=36/527^{2/5} = 3^{6/5}. Punto 2: 46=4096=844^6 = 4096 = 8^4. Punto 3: 933=9=32\sqrt[3]{9^3} = 9 = 3^2. Punto 5, con x=−1x = -1: 412−1=4⋅2=8\frac{4^1}{2^{-1}} = 4 \cdot 2 = 8.

Attenzione. In 9x3\sqrt[3]{9^x} la base è 9, non 3: l’esponente diventa 2x3\frac{2x}{3}, non x3\frac{x}{3}. Prima di uguagliare gli esponenti, controlla che ogni membro sia una sola potenza della stessa base.

Esercizio 2 · Impossibili, oppure basi diverse con lo stesso esponente

Livello: base · Argomento: equazioni esponenziali

Testo. Risolvi, oppure spiega perché non ci sono soluzioni:

  1. 2x+1+3=12^{x+1} + 3 = 1
  2. 5x2+1=15^{x^2+1} = 1
  3. 32x−5=52x−53^{2x-5} = 5^{2x-5}
  4. 9x4x=827\dfrac{9^{x}}{4^{x}} = \dfrac{8}{27}
  5. 2x⋅5x=0,0012^{x} \cdot 5^{x} = 0{,}001
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1. Isolando la potenza si trova 2x+1=−22^{x+1} = -2. Una potenza con base positiva è positiva per ogni esponente: l’equazione è impossibile, senza fare altri conti.

2. Il secondo membro è positivo, ma non basta. Siccome 1=501 = 5^0, l’equazione equivale a x2+1=0x^2 + 1 = 0, cioè x2=−1x^2 = -1: impossibile nei reali. Del resto x2+1≥1x^2 + 1 \geq 1, quindi il primo membro vale sempre almeno 5.

3. Stesso esponente, basi diverse. Dividi per 52x−55^{2x-5}, che non è mai zero:

(35)2x−5=1=(35)02x−5=0x=52\begin{gathered} \left(\frac{3}{5}\right)^{2x-5} = 1 = \left(\frac{3}{5}\right)^{0} \\ 2x - 5 = 0 \\ x = \frac{5}{2} \end{gathered}

4. Potenze con lo stesso esponente si dividono dividendo le basi, e 827=(23)3\frac{8}{27} = \left(\frac{2}{3}\right)^3 è l’inversa di una potenza di 32\frac{3}{2}:

(94)x=(32)2x827=(32)−3\begin{gathered} \left(\frac{9}{4}\right)^{x} = \left(\frac{3}{2}\right)^{2x} \\ \frac{8}{27} = \left(\frac{3}{2}\right)^{-3} \end{gathered}

Quindi 2x=−32x = -3, cioè x=−32x = -\frac{3}{2}.

5. Allo stesso modo 2x⋅5x=10x2^x \cdot 5^x = 10^x e 0,001=10−30{,}001 = 10^{-3}, quindi x=−3x = -3.

Verifica. Punto 3: per x=52x = \frac{5}{2} i due membri valgono 30=50=13^0 = 5^0 = 1. Punto 4: (94)−3/2=(49)3/2=827\left(\frac{9}{4}\right)^{-3/2} = \left(\frac{4}{9}\right)^{3/2} = \frac{8}{27}. Punto 5: 18⋅1125=11000\frac{1}{8} \cdot \frac{1}{125} = \frac{1}{1000}.

Attenzione. Da 32x−5=52x−53^{2x-5} = 5^{2x-5} non si «tolgono gli esponenti» per concludere 3=53 = 5, cioè «impossibile». Due potenze con basi diverse e lo stesso esponente sono uguali esattamente quando l’esponente vale zero: lì valgono entrambe 1.

Esercizio 3 · Raccoglimento

Livello: medio · Argomento: raccoglimento e sostituzione

Testo. Risolvi:

  1. 3x+1−3x−1+3x−2=753^{x+1} - 3^{x-1} + 3^{x-2} = 75
  2. 25x−52x−1=10025^{x} - 5^{2x-1} = 100
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A sinistra ci sono somme: non si possono uguagliare gli esponenti. Ma le potenze hanno la stessa base ed esponenti che differiscono per una costante, quindi si raccoglie quella con l’esponente più piccolo, usando am+n=am⋅ana^{m+n} = a^m \cdot a^n.

1. L’esponente più piccolo è x−2x - 2. Siccome 3x+1=3x−2⋅333^{x+1} = 3^{x-2} \cdot 3^3 e 3x−1=3x−2⋅33^{x-1} = 3^{x-2} \cdot 3:

3x−2(27−3+1)=7525⋅3x−2=753x−2=3x−2=1x=3\begin{gathered} 3^{x-2}\left(27 - 3 + 1\right) = 75 \\ 25 \cdot 3^{x-2} = 75 \\ 3^{x-2} = 3 \\ x - 2 = 1 \\ x = 3 \end{gathered}

2. Le basi sembrano diverse, ma 25x=52x25^x = 5^{2x}: gli esponenti sono 2x2x e 2x−12x - 1. Si raccoglie 52x−15^{2x-1}, con 52x=5⋅52x−15^{2x} = 5 \cdot 5^{2x-1}:

52x−1(5−1)=10052x−1=25=522x−1=2x=32\begin{gathered} 5^{2x-1}(5 - 1) = 100 \\ 5^{2x-1} = 25 = 5^2 \\ 2x - 1 = 2 \\ x = \frac{3}{2} \end{gathered}

Verifica. Punto 1: 81−9+3=7581 - 9 + 3 = 75. Punto 2: 253/2=53=12525^{3/2} = 5^3 = 125 e 52=255^{2} = 25, quindi 125−25=100125 - 25 = 100.

Attenzione. Raccogliere l’esponente più piccolo non è obbligatorio, ma evita le frazioni. Se nel punto 1 raccogli 3x+13^{x+1}, nella parentesi compare 1−19+127=25271 - \frac{1}{9} + \frac{1}{27} = \frac{25}{27}: il risultato è lo stesso, con più conti.

Esercizio 4 · Sostituzione con una radice da scartare

Livello: medio · Argomento: sostituzione

Testo. Risolvi:

  1. 4x−3⋅2x+1−16=04^{x} - 3 \cdot 2^{x+1} - 16 = 0
  2. 25x−7⋅5x+10=025^{x} - 7 \cdot 5^{x} + 10 = 0
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Compaiono una potenza e il suo quadrato: 4x=(2x)24^x = \left(2^x\right)^2 e 25x=(5x)225^x = \left(5^x\right)^2. Con t=axt = a^x si ottiene un’equazione di secondo grado, ricordando che t>0t > 0.

1. Con t=2xt = 2^x, siccome 2x+1=2⋅2x=2t2^{x+1} = 2 \cdot 2^x = 2t:

t2−6t−16=0(t−8)(t+2)=0\begin{gathered} t^2 - 6t - 16 = 0 \\ (t - 8)(t + 2) = 0 \end{gathered}

Si scarta t=−2t = -2: non esiste nessun xx con 2x=−22^x = -2. Resta 2x=8=232^x = 8 = 2^3, cioè x=3x = 3.

2. Con t=5xt = 5^x:

t2−7t+10=0(t−2)(t−5)=0\begin{gathered} t^2 - 7t + 10 = 0 \\ (t - 2)(t - 5) = 0 \end{gathered}

Entrambe positive, entrambe accettabili. Da 5x=55^x = 5 segue x=1x = 1; da 5x=25^x = 2 segue

x=log⁡52=ln⁡2ln⁡5≈0,4307x = \log_5 2 = \frac{\ln 2}{\ln 5} \approx 0{,}4307

Verifica. Punto 1: 64−3⋅16−16=064 - 3 \cdot 16 - 16 = 0. Punto 2, con x=log⁡52x = \log_5 2: 25x=(5x)2=425^x = \left(5^x\right)^2 = 4, e 4−14+10=04 - 14 + 10 = 0.

Attenzione. Si scartano i valori t≤0t \leq 0, non quelli «brutti». t=2t = 2 non è una potenza intera di 5, ma è positivo, quindi dà una soluzione vera, che si scrive con il logaritmo.

Esercizio 5 · Con aˣ e a⁻ˣ

Livello: medio · Argomento: sostituzione

Testo. Risolvi:

  1. 5x+51−x=65^{x} + 5^{1-x} = 6
  2. ex−6e−x=1e^{x} - 6e^{-x} = 1
  3. 3x+3−x=323^{x} + 3^{-x} = \frac{3}{2}
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La potenza con l’esponente negativo è un reciproco: a−x=1ax=1ta^{-x} = \frac{1}{a^x} = \frac{1}{t}. Dopo la sostituzione si moltiplica tutto per tt, che si può fare perché t>0t > 0, quindi non è mai zero.

1. Si scrive 51−x=55x5^{1-x} = \frac{5}{5^x} e si pone t=5xt = 5^x:

t+5t=6t2−6t+5=0(t−1)(t−5)=0\begin{gathered} t + \frac{5}{t} = 6 \\ t^2 - 6t + 5 = 0 \\ (t - 1)(t - 5) = 0 \end{gathered}

Da 5x=15^x = 1 segue x=0x = 0, da 5x=55^x = 5 segue x=1x = 1.

2. Con t=ext = e^x:

t−6t=1t2−t−6=0(t−3)(t+2)=0\begin{gathered} t - \frac{6}{t} = 1 \\ t^2 - t - 6 = 0 \\ (t - 3)(t + 2) = 0 \end{gathered}

Si scarta t=−2t = -2, e resta ex=3e^x = 3, cioè x=ln⁡3≈1,0986x = \ln 3 \approx 1{,}0986.

3. Con t=3xt = 3^x si ottiene t+1t=32t + \frac{1}{t} = \frac{3}{2}. Moltiplicando per 2t2t si arriva a 2t2−3t+2=02t^2 - 3t + 2 = 0, con discriminante 9−16=−79 - 16 = -7: nessuna soluzione, l’equazione è impossibile. C’è un motivo più profondo. Per ogni t>0t > 0:

t2+1−2t=(t−1)2≥0t+1t≥2\begin{gathered} t^2 + 1 - 2t = (t - 1)^2 \geq 0 \\ t + \frac{1}{t} \geq 2 \end{gathered}

(la seconda riga si ottiene dividendo per t>0t > 0). Quindi 3x+3−x≥23^x + 3^{-x} \geq 2 per ogni xx, con l’uguaglianza solo per x=0x = 0: qualsiasi secondo membro minore di 2 dà un’equazione impossibile.

Verifica. Punto 1: per x=0x = 0 si ha 1+5=61 + 5 = 6, per x=1x = 1 si ha 5+1=65 + 1 = 6. Punto 2: eln⁡3−6e−ln⁡3=3−63=1e^{\ln 3} - 6e^{-\ln 3} = 3 - \frac{6}{3} = 1.

Attenzione. 51−x5^{1-x} non è 5−5x5 - 5^x, e nemmeno 15x\frac{1}{5^x}: è 55x\frac{5}{5^x}. Spezza sempre l’esponente con le proprietà delle potenze prima di sostituire.

Esercizio 6 · Un’equazione omogenea

Livello: medio · Argomento: equazioni omogenee

Testo. Risolvi 3⋅4x+6x=2⋅9x3 \cdot 4^{x} + 6^{x} = 2 \cdot 9^{x}.

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Le basi sono 4=224 = 2^2, 6=2⋅36 = 2 \cdot 3 e 9=329 = 3^2: del tipo a2a^2, abab, b2b^2. L’equazione è omogenea, e si divide tutto per 9x9^x, che è sempre positivo:

3(49)x+(69)x=23(23)2x+(23)x−2=0\begin{gathered} 3\left(\frac{4}{9}\right)^{x} + \left(\frac{6}{9}\right)^{x} = 2 \\ 3\left(\frac{2}{3}\right)^{2x} + \left(\frac{2}{3}\right)^{x} - 2 = 0 \end{gathered}

Con t=(23)x>0t = \left(\frac{2}{3}\right)^x > 0:

3t2+t−2=0t=−1±1+246=−1±56\begin{gathered} 3t^2 + t - 2 = 0 \\ t = \frac{-1 \pm \sqrt{1 + 24}}{6} = \frac{-1 \pm 5}{6} \end{gathered}

cioè t=23t = \frac{2}{3} oppure t=−1t = -1. Si scarta t=−1t = -1. Resta (23)x=23\left(\frac{2}{3}\right)^x = \frac{2}{3}, cioè x=1x = 1.

Se avessi diviso per 4x4^x, con s=(32)xs = \left(\frac{3}{2}\right)^x, avresti trovato 2s2−s−3=02s^2 - s - 3 = 0, con s=32s = \frac{3}{2} e s=−1s = -1: di nuovo x=1x = 1. La scelta del divisore cambia i conti, non il risultato.

Verifica. 3⋅4+6=18=2⋅93 \cdot 4 + 6 = 18 = 2 \cdot 9.

Attenzione. (69)x\left(\frac{6}{9}\right)^x è (23)x=t\left(\frac{2}{3}\right)^x = t, non t2t^2: semplifica la frazione prima di riconoscere le potenze. E si divide per 9x9^x solo perché non è mai zero.

Esercizio 7 · Con i logaritmi

Livello: medio · Argomento: equazioni esponenziali con i logaritmi

Testo. Risolvi, dando la soluzione esatta e un valore approssimato:

  1. 32x−1=103^{2x-1} = 10
  2. 5x=2x+25^{x} = 2^{x+2}
  3. e1−3x=0,2e^{1-3x} = 0{,}2
Mostra la soluzione

1. 10 non è una potenza intera di 3, quindi si passa al logaritmo: per la definizione, 32x−1=103^{2x-1} = 10 equivale a 2x−1=log⁡3102x - 1 = \log_3 10.

x=1+log⁡3102log⁡310=ln⁡10ln⁡3≈2,0959\begin{gathered} x = \frac{1 + \log_3 10}{2} \\ \log_3 10 = \frac{\ln 10}{\ln 3} \approx 2{,}0959 \end{gathered}

quindi x≈1,548x \approx 1{,}548.

2. Basi diverse, non riconducibili alla stessa: si applica ln⁡\ln ai due membri, che sono positivi, e la regola ln⁡ak=kln⁡a\ln a^k = k\ln a porta gli esponenti davanti.

xln⁡5=(x+2)ln⁡2x (ln⁡5−ln⁡2)=2ln⁡2x=2ln⁡2ln⁡5−ln⁡2=ln⁡4ln⁡52\begin{gathered} x\ln 5 = (x + 2)\ln 2 \\ x\,(\ln 5 - \ln 2) = 2\ln 2 \\ x = \frac{2\ln 2}{\ln 5 - \ln 2} = \frac{\ln 4}{\ln\frac{5}{2}} \end{gathered}

Il denominatore non è zero, perché ln⁡5−ln⁡2=ln⁡52\ln 5 - \ln 2 = \ln\frac{5}{2} e 52≠1\frac{5}{2} \neq 1. Con la calcolatrice, x≈1,513x \approx 1{,}513.

3. Con la base ee il logaritmo naturale arriva subito. Siccome 0,2=150{,}2 = \frac{1}{5}, si ha ln⁡0,2=−ln⁡5\ln 0{,}2 = -\ln 5:

1−3x=−ln⁡5x=1+ln⁡53≈0,8698\begin{gathered} 1 - 3x = -\ln 5 \\ x = \frac{1 + \ln 5}{3} \approx 0{,}8698 \end{gathered}

Verifica. Punto 1: 32⋅1,548−1=32,096≈103^{2 \cdot 1{,}548 - 1} = 3^{2{,}096} \approx 10. Punto 2: 51,513≈11,45^{1{,}513} \approx 11{,}4 e 23,513≈11,42^{3{,}513} \approx 11{,}4. Punto 3: e1−2,609=e−1,609≈0,2e^{1 - 2{,}609} = e^{-1{,}609} \approx 0{,}2.

Attenzione. La risposta principale è la forma esatta; il decimale serve come controllo e si arrotonda solo alla fine. E un logaritmo negativo, come ln⁡0,2\ln 0{,}2, non è un errore: dice solo che l’esponente 1−3x1 - 3x è negativo. Il segno da controllare, prima di passare al logaritmo, è quello del secondo membro.

Esercizio 8 · Condizioni di esistenza all’esponente

Livello: medio · Argomento: equazioni esponenziali

Testo. Risolvi:

  1. 3x+1=9x−13^{\sqrt{x+1}} = 9^{x-1}
  2. 2(x2−4)/(x−2)=162^{(x^2 - 4)/(x - 2)} = 16
Mostra la soluzione

1. C.E. della radice: x+1≥0x + 1 \geq 0, cioè x≥−1x \geq -1. Poi 9x−1=32x−29^{x-1} = 3^{2x-2}, e uguagliando gli esponenti:

x+1=2x−2\sqrt{x + 1} = 2x - 2

È un’equazione irrazionale. Il primo membro non è mai negativo, quindi serve anche 2x−2≥02x - 2 \geq 0, cioè x≥1x \geq 1. Con questa condizione si può elevare al quadrato:

x+1=4x2−8x+44x2−9x+3=0x=9±81−488=9±338\begin{gathered} x + 1 = 4x^2 - 8x + 4 \\ 4x^2 - 9x + 3 = 0 \\ x = \frac{9 \pm \sqrt{81 - 48}}{8} = \frac{9 \pm \sqrt{33}}{8} \end{gathered}

I due valori sono circa 1,8431{,}843 e 0,4070{,}407. Solo il primo rispetta x≥1x \geq 1, quindi l’unica soluzione è

x=9+338≈1,843x = \frac{9 + \sqrt{33}}{8} \approx 1{,}843

Per x≈0,407x \approx 0{,}407 il primo membro vale circa 1,191{,}19 e il secondo circa −1,19-1{,}19: è la soluzione di x+1=−(2x−2)\sqrt{x + 1} = -(2x - 2), entrata con il quadrato.

2. C.E.: il denominatore dell’esponente non si annulla, cioè x≠2x \neq 2. Per x≠2x \neq 2 la frazione si semplifica:

x2−4x−2=(x−2)(x+2)x−2=x+2\frac{x^2 - 4}{x - 2} = \frac{(x - 2)(x + 2)}{x - 2} = x + 2

L’equazione diventa 2x+2=242^{x+2} = 2^4, cioè x+2=4x + 2 = 4 e x=2x = 2. Ma x=2x = 2 è escluso dalle C.E.: l’equazione non ha soluzioni.

Verifica. Punto 1: 1,843+1≈1,686\sqrt{1{,}843 + 1} \approx 1{,}686 e 2⋅1,843−2=1,6862 \cdot 1{,}843 - 2 = 1{,}686, quindi i due esponenti coincidono.

Attenzione. Semplificare una frazione all’esponente è lecito solo dove la frazione esiste. Chi semplifica senza scrivere le C.E. accetta x=2x = 2, dove l’esponente x2−4x−2\frac{x^2 - 4}{x - 2} diventa 00\frac{0}{0} e il primo membro non è nemmeno definito.

Esercizio 9 · Un sistema di equazioni esponenziali

Livello: da esame · Argomento: sostituzione

Testo. Risolvi il sistema

{2x⋅3y=122x+1−3y=5\begin{cases} 2^{x} \cdot 3^{y} = 12 \\ 2^{x+1} - 3^{y} = 5 \end{cases}
Mostra la soluzione

Le incognite compaiono solo dentro due potenze, 2x2^x e 3y3^y. Diamo loro un nome: u=2xu = 2^x e v=3yv = 3^y, con u>0u > 0 e v>0v > 0. Siccome 2x+1=2u2^{x+1} = 2u, il sistema diventa algebrico:

{u v=122u−v=5\begin{cases} u\,v = 12 \\ 2u - v = 5 \end{cases}

Dalla seconda equazione v=2u−5v = 2u - 5. Sostituendo nella prima:

u (2u−5)=122u2−5u−12=0u=5±25+964=5±114\begin{gathered} u\,(2u - 5) = 12 \\ 2u^2 - 5u - 12 = 0 \\ u = \frac{5 \pm \sqrt{25 + 96}}{4} = \frac{5 \pm 11}{4} \end{gathered}

cioè u=4u = 4 oppure u=−32u = -\frac{3}{2}. Si scarta il valore negativo. Con u=4u = 4 si ha v=2⋅4−5=3v = 2 \cdot 4 - 5 = 3, positivo anche lui. Quindi:

2x=4  ⟺  x=23y=3  ⟺  y=1\begin{gathered} 2^x = 4 \iff x = 2 \\ 3^y = 3 \iff y = 1 \end{gathered}

Il sistema ha l’unica soluzione (x,y)=(2,1)(x, y) = (2, 1).

Verifica. 22⋅31=122^2 \cdot 3^1 = 12 e 23−3=52^3 - 3 = 5.

Nota che la prima equazione, da sola, ha infinite soluzioni: con i logaritmi diventa xln⁡2+yln⁡3=ln⁡12x\ln 2 + y\ln 3 = \ln 12, una retta nel piano xyxy. È la seconda equazione a scegliere un punto su quella retta.

Attenzione. Le condizioni sono due: u>0u > 0 e v>0v > 0. Un uu positivo non basta, perché v=2u−5v = 2u - 5 potrebbe essere negativo: per esempio u=2u = 2 darebbe v=−1v = -1, cioè 3y=−13^y = -1, impossibile.

Esercizio 10 · Un problema: la torta appena sfornata

Livello: da esame · Argomento: logaritmi e modelli

Testo. Alle 16:00 trovi in cucina una torta a 60 °C; alle 16:15 è a 50 °C. La cucina è a 20 °C. Secondo la legge di raffreddamento di Newton, la differenza tra la temperatura della torta e quella della stanza cala in modo esponenziale:

T(t)=20+40 e−ktT(t) = 20 + 40\,e^{-kt}

con tt in minuti a partire dalle 16:00 (tt negativo prima delle 16:00) e k>0k > 0.

  1. Trova kk.
  2. Appena sfornata, la torta era a 100 °C. A che ora è uscita dal forno?
  3. A che ora arriva a 30 °C?
Mostra la soluzione

Qui tt è il tempo, non una sostituzione. Il metodo è sempre lo stesso: isola la potenza, poi passa al logaritmo. È lo schema di tutti i modelli di crescita e decadimento esponenziale.

1. Imponiamo T(15)=50T(15) = 50:

20+40 e−15k=50e−15k=3040=34−15k=ln⁡34k=115ln⁡43≈0,0192\begin{gathered} 20 + 40\,e^{-15k} = 50 \\ e^{-15k} = \frac{30}{40} = \frac{3}{4} \\ -15k = \ln\frac{3}{4} \\ k = \frac{1}{15}\ln\frac{4}{3} \approx 0{,}0192 \end{gathered}

per minuto. Il segno torna: ln⁡34\ln\frac{3}{4} è negativo, quindi kk è positivo.

2. Imponiamo T(t)=100T(t) = 100:

40 e−kt=80e−kt=2−kt=ln⁡2t=−ln⁡2k=−15ln⁡2ln⁡43\begin{gathered} 40\,e^{-kt} = 80 \\ e^{-kt} = 2 \\ -kt = \ln 2 \\ t = -\frac{\ln 2}{k} = -\frac{15\ln 2}{\ln\frac{4}{3}} \end{gathered}

cioè t≈−36,1t \approx -36{,}1: la torta è uscita dal forno circa 36 minuti prima delle 16:00, verso le 15:24.

3. Imponiamo T(t)=30T(t) = 30:

40 e−kt=10e−kt=14t=ln⁡4k=15ln⁡4ln⁡43\begin{gathered} 40\,e^{-kt} = 10 \\ e^{-kt} = \frac{1}{4} \\ t = \frac{\ln 4}{k} = \frac{15\ln 4}{\ln\frac{4}{3}} \end{gathered}

cioè t≈72,3t \approx 72{,}3: circa 72 minuti dopo le 16:00, verso le 17:12.

Verifica e lettura. Siccome ln⁡4=2ln⁡2\ln 4 = 2\ln 2, il tempo del punto 3 è esattamente il doppio di quello del punto 2. Non è un caso: la differenza di temperatura con la stanza si dimezza ogni 36,1 minuti circa. Era 80 °C alle 15:24, 40 °C alle 16:00, 20 °C verso le 16:36, 10 °C verso le 17:12. E T(15)=20+40⋅34=50T(15) = 20 + 40 \cdot \frac{3}{4} = 50, come nei dati.

Attenzione. Non arrotondare kk troppo presto. Con k≈0,02k \approx 0{,}02 il punto 2 darebbe circa 34,7 minuti invece di 36,1: più di un minuto di errore. Tieni la forma esatta fino all’ultimo passaggio.

Esercizio 11 · Quante soluzioni? Grafici e teorema degli zeri

Livello: da esame · Argomento: risoluzione grafica

Testo. Quante soluzioni ha l’equazione 3x=2x+23^x = 2x + 2? Localizzale tra due numeri che differiscono di 0,1.

Mostra la soluzione

La xx sta all’esponente e fuori: nessun metodo algebrico la isola. Si porta tutto da una parte, h(x)=3x−2x−2h(x) = 3^x - 2x - 2, una funzione continua su tutto R\mathbb{R}, e si usa il teorema degli zeri: se hh è continua su [a,b][a, b] e h(a)h(a), h(b)h(b) hanno segni opposti, allora hh si annulla in almeno un punto tra aa e bb.

  • Nessuna soluzione per x≤−1x \leq -1. Lì 3x>0≥2x+23^x > 0 \geq 2x + 2, quindi h(x)>0h(x) > 0.
  • Almeno due soluzioni. h(−1)=13>0h(-1) = \frac{1}{3} > 0,  h(0)=−1<0\ h(0) = -1 < 0,  h(1)=−1<0\ h(1) = -1 < 0,  h(2)=3>0\ h(2) = 3 > 0. C’è una soluzione tra −1-1 e 0 e una tra 1 e 2.
  • Non più di due. Il grafico di 3x3^x è strettamente convesso (curva verso l’alto), e una retta taglia il grafico di una funzione strettamente convessa al massimo in due punti. Lo dimostrerai con le derivate, nel capitolo su concavità e flessi.

Le soluzioni sono quindi due. Per localizzarle si restringe l’intervallo, tenendo sempre il tratto in cui hh cambia segno:

xxh(x)h(x)segno
−0,8-0{,}80,015+
−0,7-0{,}7−0,137-0{,}137−
1,4−0,144-0{,}144−
1,50,196+

La prima soluzione sta tra −0,8-0{,}8 e −0,7-0{,}7, la seconda tra 1,4 e 1,5. Continuando si trova x1≈−0,790x_1 \approx -0{,}790 e x2≈1,445x_2 \approx 1{,}445.

Il grafico di 3 alla x e la retta y uguale a 2x più 2. Per x minore di meno 1 la retta sta sotto l'asse x e la curva esponenziale sta sopra. Le due linee si incontrano in due punti, con ascisse circa meno 0,790 e circa 1,445; tra i due punti la retta sta sopra la curva, dopo il secondo la curva torna sopra e cresce molto più in fretta

Verifica. 3−0,790≈0,4203^{-0{,}790} \approx 0{,}420 e 2⋅(−0,790)+2=0,4202 \cdot (-0{,}790) + 2 = 0{,}420;  31,445≈4,89\ 3^{1{,}445} \approx 4{,}89 e 2⋅1,445+2=4,892 \cdot 1{,}445 + 2 = 4{,}89.

Attenzione. Il disegno suggerisce quante sono le soluzioni, ma non lo dimostra. Per «almeno due» serve il teorema degli zeri, per «non più di due» serve la convessità. E la soluzione negativa si perde facilmente: chi prova solo x=0,1,2x = 0, 1, 2 trova h(0)=h(1)=−1h(0) = h(1) = -1 e h(2)=3h(2) = 3, cioè un solo cambio di segno.

Esercizio 12 · Un’equazione con parametro

Livello: da esame · Argomento: sostituzione e parametri

Testo. Al variare del numero reale kk, stabilisci quante soluzioni ha l’equazione

9x−4⋅3x+3=k9^{x} - 4 \cdot 3^{x} + 3 = k

Poi risolvila per k=0k = 0 e per k=8k = 8.

Mostra la soluzione

Con t=3xt = 3^x si ha 9x=t29^x = t^2, e l’equazione diventa

t2−4t+3=k(t−2)2=k+1\begin{gathered} t^2 - 4t + 3 = k \\ (t - 2)^2 = k + 1 \end{gathered}

con t>0t > 0. Siccome t=3xt = 3^x associa a ogni xx reale un solo tt positivo, e ogni tt positivo viene da un solo xx, le soluzioni in xx sono tante quante le soluzioni positive in tt.

  • k<−1k < -1. Il secondo membro è negativo e un quadrato non lo è mai: nessuna soluzione.
  • k=−1k = -1. t=2t = 2, quindi una soluzione, x=log⁡32x = \log_3 2.
  • k>−1k > -1. Le soluzioni in tt sono t=2±k+1t = 2 \pm \sqrt{k + 1}. Quella con il più è sempre positiva. Quella con il meno è positiva se e solo se k+1<2\sqrt{k + 1} < 2, cioè k<3k < 3. Quindi: due soluzioni per −1<k<3-1 < k < 3, una per k≥3k \geq 3.

Il caso k=3k = 3 è il più insidioso: le radici sono t=0t = 0 e t=4t = 4, ma t=0t = 0 si scarta. Resta solo x=log⁡34x = \log_3 4.

Lo stesso risultato si legge sul grafico di f(x)=9x−4⋅3x+3f(x) = 9^x - 4 \cdot 3^x + 3. Per x→−∞x \to -\infty, tt si avvicina a 0 e ff si avvicina a 3, restando sotto: infatti f−3=t(t−4)f - 3 = t(t - 4) è negativo per 0<t<40 < t < 4. Quindi y=3y = 3 è un asintoto orizzontale. Poi ff scende fino al minimo, che vale −1-1 ed è in x=log⁡32x = \log_3 2, e risale senza limiti. Le soluzioni sono le intersezioni con la retta orizzontale y=ky = k.

Il grafico di 9 alla x meno 4 per 3 alla x più 3: a sinistra si avvicina dal basso all'asintoto orizzontale y uguale a 3, scende fino al minimo meno 1 e poi risale. Le rette orizzontali k uguale a 5 e k uguale a 3 lo tagliano in un punto, k uguale a 1 in due punti, k uguale a meno 1 lo tocca nel minimo, k uguale a meno 2 non lo incontra

Valori di kkSoluzioni
k<−1k < -1nessuna
k=−1k = -1una, x=log⁡32x = \log_3 2
−1<k<3-1 < k < 3due
k≥3k \geq 3una

Per k=0k = 0, cioè (t−2)2=1(t - 2)^2 = 1: t=1t = 1 oppure t=3t = 3, entrambe positive. Quindi x=0x = 0 oppure x=1x = 1, come prevede la tabella.

Per k=8k = 8, cioè (t−2)2=9(t - 2)^2 = 9: t=5t = 5 oppure t=−1t = -1, da scartare. Resta 3x=53^x = 5, cioè x=log⁡35≈1,465x = \log_3 5 \approx 1{,}465.

Verifica. Per x=1x = 1: 9−12+3=09 - 12 + 3 = 0. Per x=log⁡35x = \log_3 5: 25−20+3=825 - 20 + 3 = 8.

Attenzione. Contare le radici dell’equazione in tt non basta: contano solo quelle positive. Il valore di confine k=3k = 3 nasce proprio da t=0t = 0, il valore che 3x3^x non raggiunge mai.

Gli errori più comuni

  • Uguagliare gli esponenti quando c’è una somma. Prima si raccoglie o si sostituisce (esercizi 3 e 4).
  • Dimenticare che axa^x è positivo. Dopo una sostituzione si scartano i valori t≤0t \leq 0: t=−2t = -2 nell’esercizio 4, t=−1t = -1 nell’esercizio 6, t=0t = 0 nell’esercizio 12.
  • Scartare un valore positivo perché non è una potenza «bella». 5x=25^x = 2 ha la soluzione x=log⁡52x = \log_5 2 (esercizio 4).
  • Credere che un secondo membro positivo garantisca una soluzione. 5x2+1=15^{x^2+1} = 1 è impossibile (esercizio 2).
  • Applicare il logaritmo ai singoli termini. ln⁡(A+B)\ln(A + B) non è ln⁡A+ln⁡B\ln A + \ln B: prima si isola la potenza (esercizi 7 e 10).
  • Scrivere le C.E. dopo aver semplificato l’esponente. Così si accetta x=2x = 2 nell’esercizio 8, dove l’esponente non esiste.
  • Elevare al quadrato senza condizione sul segno. In x+1=2x−2\sqrt{x + 1} = 2x - 2 serve 2x−2≥02x - 2 \geq 0 (esercizio 8).
  • Contare le soluzioni solo con il disegno. Servono il teorema degli zeri e un argomento di monotonia o di convessità (esercizio 11).

Per continuare

Con questi esercizi hai chiuso il capitolo sulle equazioni esponenziali del programma di Analisi 1. Se un esercizio ti ha messo in difficoltà, torna all’articolo indicato sotto il titolo e rifallo dopo un giorno, senza guardare la soluzione. La teoria è negli articoli del capitolo: la stessa base e le equazioni impossibili nelle equazioni esponenziali, raccoglimento, sostituzione ed equazioni omogenee nelle equazioni esponenziali con sostituzione, i numeri che non sono potenze nelle equazioni esponenziali con i logaritmi, le equazioni senza formula nella risoluzione grafica.

Il passo successivo sono le disequazioni esponenziali: stessi metodi, con un’attenzione in più al verso della disuguaglianza quando la base è minore di 1.

Domande frequenti

Come si capisce quale metodo usare in un'equazione esponenziale?

Si guarda la forma. Se ogni membro è una sola potenza e le basi sono «parenti», come 4 e 8, si riporta tutto alla stessa base e si uguagliano gli esponenti. Con somme di potenze della stessa base si raccoglie, con a²ˣ e aˣ si pone t = aˣ, con numeri che non sono potenze della base servono i logaritmi. Se la x sta anche fuori dall'esponente, come in 3ˣ = 2x + 2, si passa ai grafici.

Qual è l'errore più comune nelle equazioni esponenziali con sostituzione?

Dimenticare che t = aˣ è sempre positivo. Dopo aver risolto l'equazione in t bisogna scartare le soluzioni negative o nulle, perché nessun valore di x le produce. Per esempio 4ˣ − 3·2ˣ⁺¹ − 16 = 0 diventa t² − 6t − 16 = 0, con t = 8 e t = −2: si tiene solo t = 8, cioè x = 3.

Quando un'equazione esponenziale è impossibile?

Quando, isolata la potenza, il secondo membro è negativo o zero: 2ˣ⁺¹ + 3 = 1 diventa 2ˣ⁺¹ = −2, impossibile. Un secondo membro positivo però non basta: 5 elevato a x² + 1 uguale a 1 equivale a x² + 1 = 0, che non ha soluzioni reali. Dopo una sostituzione t = aˣ, l'equazione è impossibile se nessuna radice in t è positiva.

Come si risolve un'equazione esponenziale omogenea?

Un'equazione come 3·4ˣ + 6ˣ = 2·9ˣ ha basi del tipo a², ab, b², qui 4, 6 e 9. Si divide tutto per 9ˣ, che non è mai zero, e si pone t = (2/3)ˣ: si ottiene 3t² + t − 2 = 0, con soluzioni t = 2/3 e t = −1. Si scarta il valore negativo e resta x = 1.

Come si risolve un sistema di equazioni esponenziali?

Si danno nomi nuovi alle potenze, per esempio u = 2ˣ e v = 3ʸ, entrambi positivi, e si risolve il sistema algebrico in u e v. Poi si tengono solo le coppie con u e v positivi e si torna a x e y. Per esempio 2ˣ·3ʸ = 12 e 2ˣ⁺¹ − 3ʸ = 5 diventano uv = 12 e 2u − v = 5, da cui u = 4 e v = 3, cioè x = 2 e y = 1.

Come si discute un'equazione esponenziale con parametro?

Si porta il parametro da solo a un membro e si pone t = aˣ, ricordando che t varia solo tra i numeri positivi. Per 9ˣ − 4·3ˣ + 3 = k si studia (t − 2)² − 1 con t > 0: due soluzioni per −1 < k < 3, una per k = −1 e per k ≥ 3, nessuna per k < −1. Il caso k = 3 è delicato: una delle due radici è t = 0, che va scartata.

Come si risolve un'equazione come 3ˣ = 2x + 2?

Con nessuna formula: la x sta all'esponente e fuori. Si studia h(x) = 3ˣ − 2x − 2: per x ≤ −1 è positiva, poi cambia segno tra −1 e 0 e tra 1 e 2, quindi per il teorema degli zeri ci sono due soluzioni, circa −0,790 e 1,445. Non ce ne sono altre, perché una retta taglia il grafico convesso di 3ˣ al massimo in due punti.

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