Equazioni omogenee in seno e coseno: metodo, casi particolari ed esercizi svolti
Analisi 1 › Equazioni goniometrichedi Valentino RoccoAggiornato il 15 min di lettura
In questa pagina
- Cosa vuol dire «omogenea»
- L’idea: dividere per cos² x
- Quando si può dividere: il controllo di cos x = 0
- Quante soluzioni: il discriminante
- Quando manca cos² x, e la cotangente
- Con il termine noto
- La scaletta
- Omogenee di primo e di terzo grado
- Un’altra strada: l’angolo doppio
- Gli errori più comuni
- Esercizi svolti
- In sintesi
Le equazioni omogenee in seno e coseno sono quelle in cui ogni termine ha lo stesso grado in e , come . Hanno un metodo tutto loro, rapido: si divide per e resta un’equazione nella sola tangente. In Analisi 1 le trovi negli esercizi sulle equazioni goniometriche, con lo stesso metodo nelle disequazioni e, più avanti, quando cerchi gli zeri di una funzione nello studio di funzione goniometrica. In questa pagina vediamo cosa vuol dire «omogenea», perché dividendo per compare la tangente, quando la divisione è lecita e quando fa perdere soluzioni, il discriminante e il numero di soluzioni, i casi con un termine mancante e la cotangente, il trucco per il termine noto, la scaletta, le omogenee di primo e di terzo grado, il metodo alternativo con l’angolo doppio, gli errori più comuni e sei esercizi svolti.
Cosa vuol dire «omogenea»
Il grado di un termine è la somma degli esponenti di e di . Per esempio ha grado 2, ha grado , ha grado 3, e un numero da solo ha grado 0.
Definizione. Un’equazione è omogenea di grado in seno e coseno se si può scrivere nella forma , dove è una somma di termini in e che hanno tutti grado . Il caso più frequente è quello di secondo grado:
con , , numeri reali non tutti nulli. Qualche esempio, e qualche controesempio:
| Equazione | È omogenea? |
|---|---|
| sì, di grado 1 | |
| sì, di grado 2 | |
| sì, di grado 3 | |
| no: gradi 2 e 1 | |
| non ancora: 1 ha grado 0 | |
| sì, perché |
L’equazione si risolve in un altro modo: con la relazione fondamentale diventa un’equazione di secondo grado nel coseno, come nelle equazioni goniometriche di secondo grado. Le ultime due righe, invece, diventano omogenee con due trucchi che vediamo più avanti.
Da dove viene il nome? Se moltiplichi seno e coseno per uno stesso numero , ogni termine di grado si moltiplica per , e l’equazione resta vera o falsa come prima. Quindi conta solo il rapporto tra seno e coseno, cioè la tangente: è l’idea di tutto il metodo.
Come si legge. vuol dire che è un numero intero qualsiasi, positivo, negativo o nullo: in tutta la pagina ha questo significato. è la lettera greca «lambda». Il simbolo si legge «se e solo se». è l’angolo tra e che ha tangente , e è la cotangente. , «delta» maiuscola, indica il discriminante.
L’idea: dividere per cos² x
Prendi l’equazione e supponi . Dividendo ogni termine per , ciascuno diventa una potenza della tangente, perché :
Funziona proprio perché i gradi sono uguali: ogni termine ha due fattori tra seni e coseni, e dopo la divisione ogni seno si ritrova con un coseno sotto. In generale . Con un termine di grado diverso non succede: non si esprime con la sola tangente.
L’equazione diventa
Con è un’equazione di secondo grado, , con :
Si torna alla con le equazioni goniometriche elementari della tangente, che ha periodo :
Resta un controllo: abbiamo diviso supponendo . Per si ha e , e il primo membro vale : quei valori non sono soluzioni, quindi non abbiamo perso nulla.
Il disegno spiega perché il periodo è e non . Il punto della circonferenza goniometrica ha tangente quando sta sulla retta per l’origine di pendenza . Ogni retta per l’origine taglia la circonferenza in due punti opposti, i cui angoli differiscono di : per questo ogni valore di dà una famiglia , cioè due soluzioni in .

Verifica. Sostituiamo un valore per famiglia nel testo. Per , con e :
Per , con e , i tre termini valgono , e : la somma è 0.
Quando si può dividere: il controllo di cos x = 0
Per zero non si divide. Dove , cioè per , la divisione non è lecita, e quei valori vanno esaminati a parte nell’equazione di partenza. Il conto è sempre lo stesso: lì , e il primo membro si riduce ad .
Teorema. Se , l’equazione ha esattamente le stesse soluzioni di .
Perché è vero. Per il primo membro vale : quei valori non risolvono l’equazione di partenza, e nemmeno quella con la tangente, che lì non esiste. Per tutti gli altri si ha , e dividere i due membri per un numero diverso da zero dà un’equazione equivalente. Quindi non si perde e non si aggiunge nessuna soluzione.
Se a = 0, si raccoglie. Quando manca il termine in , per il primo membro vale 0: quei valori sono soluzioni, e dividendo per sparirebbero. Invece si raccoglie :
Per esempio, in si raccoglie e si ottiene . Per la legge di annullamento del prodotto:
La seconda riga viene da : nel secondo fattore si può dividere per , perché darebbe . Chi avesse diviso subito per avrebbe trovato , cioè solo la seconda famiglia. Un campanello d’allarme: se dopo la divisione l’equazione in «perde grado», manca qualcosa.
Lo stesso metodo vale per le equazioni esponenziali omogenee, dove si divide per . Lì però non è mai zero e non serve nessun controllo; qui si annulla in , ed è per questo che il controllo è obbligatorio.
Quante soluzioni: il discriminante
Con tutto dipende dall’equazione e dal suo discriminante . A differenza di e , la tangente assume qualsiasi valore reale: ogni radice in dà soluzioni, nessuna va scartata.
| Discriminante | Valori di | Soluzioni in |
|---|---|---|
| due | quattro | |
| uno | due | |
| nessuno | nessuna |
Discriminante nullo. In si ha . Il primo membro è un quadrato, , e l’equazione si riduce a , cioè : una sola famiglia, .
Discriminante negativo. In si ha : nessun valore di , quindi nessuna soluzione. È coerente? Sì, e lo si vede scrivendo il primo membro come somma di quadrati:
Una somma di due quadrati è zero solo se lo sono entrambi: servirebbero e , quindi anche . Ma seno e coseno non si annullano mai insieme, perché .
In generale, con il trinomio ha sempre il segno di . Il primo membro vale dove e vale dove : ha sempre il segno di e non si annulla mai. La figura mostra i tre casi: in alto l’equazione dell’esempio iniziale, al centro quella con , in basso quella con .

Nota che le tre curve si ripetono ogni : cambiando in , seno e coseno cambiano entrambi segno, e i termini di grado 2 restano uguali.
Quando manca cos² x, e la cotangente
Se l’equazione è , e la strada più rapida è raccogliere . Per esempio:
Il primo fattore dà , il secondo , cioè . Si può anche dividere per , perché : si ottiene , con lo stesso risultato. Quello che non si può fare è dividere per : per il seno è zero, e quei valori, che sono soluzioni, andrebbero persi.
La cotangente. Dividere per serve invece nel caso opposto. Per si ha e , e il primo membro vale . Se quei valori non sono soluzioni, e dividendo per si ottiene un’equazione nella cotangente:
Nell’equazione di prima, con e , si ottiene . Da viene , da viene : le stesse soluzioni, senza raccogliere.
La regola. Dividere per non fa perdere soluzioni se e solo se ; dividere per se e solo se . Se il coefficiente che serve è zero, si raccoglie.
Con il termine noto
L’equazione , con , non è omogenea: il numero ha grado 0. La relazione fondamentale permette però di dargli grado 2:
Portando tutto a sinistra l’equazione diventa omogenea:
Esempio. . Scriviamo e sottraiamo:
Il coefficiente di è : per il testo darebbe , falso. Si divide per e si ottiene , con radici e (somma 1, prodotto ):
Qui è l’arcotangente di 2: un angolo non notevole, che si calcola con la calcolatrice impostata in radianti.
Quando un quadrato si cancella. Se il termine in sparisce, come nel caso con : si raccoglie , e sono soluzioni. Se sparisce il termine in : si raccoglie , e sono soluzioni. Te ne accorgi anche prima dei conti: sostituendo nel testo, dà l’uguaglianza e dà ; se è vera, quei valori sono soluzioni. Lo vedi all’opera nell’esercizio 4.
La scaletta
- Porta l’equazione nella forma giusta. Se compaiono o , sviluppali con le formule di duplicazione: e, tra le tre forme di , scegli , che ha già grado 2. Se c’è un termine noto , scrivilo come e porta tutto a sinistra.
- Guarda il coefficiente di . Se , raccogli : è una famiglia di soluzioni.
- Se , dividi per : i valori non sono soluzioni e non perdi nulla.
- Risolvi , con : due, una o nessuna radice secondo il segno di .
- Torna alla : dà , con periodo .
- Verifica sostituendo nel testo un valore per famiglia e, se richiesto, elenca le soluzioni nell’intervallo.
Omogenee di primo e di terzo grado
Primo grado. L’equazione , con , si risolve allo stesso modo. Per si avrebbe e il primo membro varrebbe , quindi si divide per e si ottiene . Per esempio dà , cioè . In un’equazione si può dividere anche per senza quadrato: conta solo che non sia zero. È il caso senza termine noto delle equazioni lineari in seno e coseno. Con un termine noto, come in , il trucco della relazione fondamentale non funziona: ha grado 2, non 1, e servono l’angolo aggiunto o le formule parametriche.
Terzo grado. In tutti i termini hanno grado 3. Il controllo: per resta , quindi si divide per . Con e un raccoglimento parziale:
Le radici sono e : tre famiglie, e , cioè sei soluzioni in . Lo stesso raccoglimento si poteva fare su seno e coseno: il primo membro è .
Nelle disequazioni, invece, si può dividere solo per quantità di segno noto, come ; per o , il cui segno cambia lungo il giro, non si divide senza distinguere i casi: lo vedi nelle disequazioni lineari e omogenee in seno e coseno.
Un’altra strada: l’angolo doppio
Ogni omogenea di secondo grado si può trasformare in un’equazione nell’angolo doppio. Si usano e le formule di linearizzazione:
Sostituendo in e moltiplicando per 2:
È un’equazione lineare in e , che si risolve con l’angolo aggiunto delle equazioni lineari.
Un esempio risolto nei due modi. .
Con la tangente. Scriviamo : il termine in si cancella, perché , e resta
Si raccoglie: dà , e dà , cioè .
Con l’angolo doppio. Con , , e la formula dà . L’angolo aggiunto ha , e , quindi :
Le due famiglie dell’equazione elementare sono:
Lo stesso risultato. E nota un vantaggio: questo metodo non divide per niente, quindi trova senza bisogno di controlli. Di solito la tangente è più rapida; l’angolo doppio conviene quando le radici in sono scomode ma e sono notevoli, oppure per controllare il risultato.
Da qui si ritrova il discriminante. Con e , che supponiamo diverso da zero, l’equazione diventa , che ha soluzioni se e solo se . Sviluppando i quadrati, , cioè : è proprio , la condizione trovata con la tangente.
Gli errori più comuni
- Dividere per cos² x senza controllare. La divisione è lecita solo dove : i valori vanno sempre provati a parte nel testo.
- Dividere anche quando a = 0. Se manca , magari dopo il trucco del termine noto, l’equazione in perde grado e sparisce la famiglia . Si raccoglie .
- Lasciare il termine noto com’è. Dividendo per va diviso anche , e , non . Il modo più sicuro è scrivere subito .
- Sostituire il termine noto solo in parte. diventa , non ; e i due termini vanno sottratti da entrambi i coefficienti, e .
- Elevare al quadrato. Passare da a aggiunge le soluzioni di : non è un passaggio equivalente, e se lo fai devi verificare ogni famiglia.
- Usare 2kπ con la tangente. dà : con perdi metà delle soluzioni, quelle nel punto opposto della circonferenza.
- Sbagliare con l’arcotangente di un numero negativo. : per le soluzioni in si aggiungono e , ottenendo circa 2,034 e 5,176. Scrivere dà un angolo con tangente .
- Non riconoscere l’omogenea dopo la duplicazione. e nascondono e : un’equazione come è omogenea, ma lo vedi solo dopo averla sviluppata.
Esercizi svolti
1. Due tangenti notevoli
Testo. Risolvi .
Il coefficiente di è : per il primo membro vale 3, quindi quei valori non sono soluzioni. Dividiamo per e poniamo :
Dividendo per 3, cerchiamo due numeri con somma e prodotto : sono e , e infatti . Quindi oppure :
Verifica con , dove , e valgono tutti : . In le soluzioni sono quattro: , , e .
2. Tangenti non notevoli
Testo. Risolvi e trova le soluzioni in .
Qui , quindi non sono soluzioni (il primo membro vale 2). Dividendo per , con :
cioè oppure . I valori non sono notevoli: serve l’arcotangente, con la calcolatrice in radianti.
Per l’intervallo : dalla prima famiglia, con e , vengono circa 1,249 e 4,391. Nella seconda il valore con è negativo, quindi si prendono e : circa 2,678 e 5,820. In tutto quattro soluzioni, circa 1,249, 2,678, 4,391 e 5,820.
Verifica. Con si ha , quindi e . Nel testo: .
3. Con il termine noto
Testo. Risolvi .
Il termine noto ha grado 0: scriviamo e portiamo tutto a sinistra.
Ora : per il testo darebbe , falso. Dividiamo per :
cioè oppure . Le soluzioni sono
Verifica. Con si ha , e . Nel testo: .
4. Il quadrato che si cancella
Testo. Risolvi . Poi risolvi l’equazione con lo stesso primo membro e secondo membro uguale a 5.
Prima equazione. Con :
Il termine in si è cancellato, perché : non si divide, si raccoglie. Infatti per il testo diventa , vero. Dai due fattori:
con . Chi avesse diviso per avrebbe ottenuto solo , perdendo la prima famiglia.
Seconda equazione. Con si cancella invece il termine in , perché :
Il fattore dà (infatti per il testo diventa ), e dà :
con . Qui dividere per era lecito, perché il coefficiente di è , e avrebbe dato , con lo stesso risultato. La morale: è soluzione solo quando , e solo quando .
5. Un’omogenea travestita
Testo. Risolvi .
Così com’è non sembra omogenea. Sviluppiamo con la duplicazione, scegliendo per la forma , che ha grado 2 come gli altri termini:
Ora è omogenea con (per il testo darebbe , falso). Dividendo per :
cioè oppure :
con . Verifica con : e . Con sarebbe comparso un 1 da trasformare di nuovo: si arriva allo stesso punto, con un passaggio in più. La strada dell’angolo doppio porta invece a , con e un angolo non notevole: qui la tangente è più comoda.
6. Da esame: un parametro
Testo. Considera l’equazione , con parametro reale. Per quali valori di ha soluzioni? Quante ne ha in ? Risolvila per .
Con la tangente. Il coefficiente di è 1, quindi i valori non sono mai soluzioni (il primo membro vale 1) e si divide per :
Ci sono soluzioni se e solo se , cioè : oppure .
Controllo con un’altra strada. Nel testo c’è , quindi l’equazione è , cioè . Per è impossibile; altrimenti diventa , che ha soluzioni se e solo se , cioè . Le due strade concordano.
Quante soluzioni. Contiamo le radici in ; ognuna dà due soluzioni in :
| Valore di | Valori di | Soluzioni |
|---|---|---|
| nessuno | nessuna | |
| , | ||
| , | ||
| due | quattro |
Per il trinomio è un quadrato, , e la radice è doppia.
Per m = −10/3. Moltiplicando per 3: , con e , cioè oppure :
In sono circa 0,322, 1,249, 3,463 e 4,391. Le due radici hanno prodotto 1, cioè sono una il reciproco dell’altra, e infatti . Controllo con l’altra strada: con si ha , ed è proprio .
Altri esercizi, mescolati con le altre tecniche del capitolo, li trovi negli esercizi svolti sulle equazioni goniometriche.
In sintesi
- Un’equazione è omogenea di grado se tutti i suoi termini hanno grado in seno e coseno; il caso tipico è .
- Se , i valori non sono soluzioni e dividendo per si ottiene l’equazione equivalente .
- Se si raccoglie e sono soluzioni; se si raccoglie e sono soluzioni. Si divide per , ottenendo la cotangente, solo se .
- Con : due famiglie se , una se , nessuna se . Ogni famiglia è del tipo .
- Il termine noto si scrive ; se , o , un quadrato si cancella e si raccoglie.
- Primo grado: dà . Terzo grado: si divide per dopo il controllo, oppure si raccoglie.
- In alternativa, con duplicazione e linearizzazione si ottiene , un’equazione lineare nell’angolo doppio.
Con le omogenee si chiudono i metodi algebrici. Restano le equazioni che mescolano funzioni goniometriche e polinomi, come , che si risolvono solo con i grafici: risoluzione grafica delle equazioni goniometriche.
Domande frequenti
Cos'è un'equazione omogenea in seno e coseno?
È un'equazione in cui tutti i termini hanno lo stesso grado in seno e coseno, cioè la stessa somma degli esponenti di sin x e cos x. Il caso più comune è a sin² x + b sin x cos x + c cos² x = 0, omogenea di secondo grado. Non è omogenea, per esempio, sin² x + cos x = 0, che mescola grado 2 e grado 1.
Perché nelle equazioni omogenee si divide per cos² x?
Perché dividendo per cos² x ogni termine di grado 2 diventa una potenza della tangente: sin² x / cos² x = tan² x, sin x cos x / cos² x = tan x e cos² x / cos² x = 1. L'equazione diventa a tan² x + b tan x + c = 0, un'equazione di secondo grado in t = tan x.
Quando si può dividere per cos² x senza perdere soluzioni?
Quando il coefficiente a di sin² x è diverso da zero. Per x = π/2 + kπ si ha cos x = 0 e sin² x = 1, quindi il primo membro vale a: se a ≠ 0 quei valori non sono soluzioni e la divisione non fa perdere nulla. Se a = 0 sono soluzioni, e invece di dividere si raccoglie cos x.
Come si risolve un'equazione omogenea con il termine noto?
Si scrive il termine noto d come d(sin² x + cos² x), grazie alla relazione fondamentale, e si porta tutto a sinistra. Si ottiene (a − d) sin² x + b sin x cos x + (c − d) cos² x = 0, che è omogenea. Se a = d il termine in sin² x si cancella e bisogna raccogliere cos x, perché x = π/2 + kπ diventa una soluzione.
Quante soluzioni ha un'equazione omogenea di secondo grado?
Dipende dal discriminante Δ = b² − 4ac dell'equazione in tan x, se a ≠ 0. Con Δ > 0 ci sono due famiglie di soluzioni, cioè quattro soluzioni in [0, 2π); con Δ = 0 una famiglia, cioè due soluzioni; con Δ < 0 nessuna. Ogni famiglia ha periodo π, come la tangente.
Perché nelle soluzioni si scrive kπ e non 2kπ?
Perché alla fine si risolve un'equazione nella tangente, che ha periodo π. Sulla circonferenza goniometrica i punti con la stessa tangente stanno su una retta per l'origine, che taglia la circonferenza in due punti opposti, distanti mezzo giro. Con 2kπ si perderebbe metà delle soluzioni.
Si può risolvere un'equazione omogenea senza dividere per cos² x?
Sì. Con sin x cos x = (sin 2x)/2, sin² x = (1 − cos 2x)/2 e cos² x = (1 + cos 2x)/2 l'equazione diventa lineare in sin 2x e cos 2x, e si risolve con l'angolo aggiunto. Questo metodo non divide per niente, quindi non richiede il controllo di cos x = 0, ma di solito è più lungo.
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